朱德的母亲虽出身贫寒，却用一双手幸福了家庭，成就了儿子；植树的牧羊人虽失子丧妻，却用一双手战胜了孤独，美丽了荒溪；朱丽华虽双目失明，却靠一双手璀璨了人生，感动了中国；疫情防检者虽身处险境，却用一双双手构筑了一道坚实的防疫长城……
这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界。在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动？就此，请自拟题目写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)卷面整洁，书写规范。(3)不得出现与自身有关的真实人名、校名和地名等信息。
解读名师：刘礼群
刘礼群，原眉山市丹棱县教研室初中语文教研员，现任眉山东辰国际学校初中部教师发展中心副主任，中学语文高级教师，眉山市初中语文学科带头人，眉山市中考命题专家；多篇论文在《语文教学通讯》等专刊发表；指导学生发表习作百余篇。
题目解读
2020年内江市中考作文采用的是话题作文，与2018年的全命题作文“我心中的英雄”、2019年的半命题作文“的精彩”相比，灵活度更高，开放性更强，审题难度很小，学生有话可说。
想写好这篇作文，需要从写作导语入手，揣摩命题者的意图。
首先，导语提示了选材范围。
“朱德的母亲”“植树的牧羊人”出自教材，前者是老一辈革命家回忆录中的真实人物，后者是外国文学作品中虚构的人物。“朱丽华”是感动中国人物，“疫情防检者”是当下现实生活中的代表人物。这就告诉考生，写作素材很广泛，无论是文学作品中的人物，还是现实生活中的人物，无论是家喻户晓的人物，还是身边默默无闻的人物，都可以作为写作素材。
其次，导语提示了写作主题。
“这一双双奋斗的手，改变命运，成就自己，造福社会，美丽世界……给过你温暖与触动”这些导语在提示考生，文章的主题一定要积极向上，符合社会主义核心价值观。
再次，导语提示了写作角度。
“在你的生活中，是否也有过一双手，给过你温暖与触动”这就告诉考生，要站在第三者的角度来写，不是写自己，而是写他人给自己的温暖与触动。写他人，也不要面面俱到，而是要通过对“一双手”的细节描写，以小见大来揭示主题。
最后，导语提示了命题和文体要求。
“自拟题目”，就是说不能以“一双手”为题目，而是要根据所选素材巧妙命题；“除诗歌外，文体不限”，可见文体要求比较宽泛。但要注意，“文体不限”不等于“文体不明”，每种文体的特征一定要鲜明：记叙文要交代清楚记叙六要素；议论文要有鲜明的论点、详实的论据、严谨的论证；散文要形散神聚；小说要有环境、人物、情节三要素。从这个题目来看，适合写成记叙文或者散文。
按照以上对写作导语的分析来写，得个保险分数是很容易的。但要想作文出彩，还得在命题的艺术性方面下功夫。
俗话说，文好题一半。从常规思路来看，可能很多考生会写《一双粗糙的大手》《那双手，给我温暖》《让我感动的一双手》等题目。凡是让人一下就能想到的题目，多半会落入俗套。如果命《我终于触到了那双手》《那双手，为我拨开了眼前的迷雾》《那双手，为我撑起一片晴朗的天空》《那双手，有阳光的味道》《纤纤玉指可擎天》之类的题目，就很容易让阅卷老师眼前一亮，得高分就有戏了。
总之一句话，要写好考场作文，一定要在“写作导语”规定的基础上，突出自己的个性。
中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动