作文审题
一、审题
正确理解题目的意义、比喻义，明确题目的限制和非限制，确定文章要表现的范围、人物、事情、主题、重点。
（1）审空间
例题：初三生活的节奏、我和我的老师（同学、同桌）校园生活二三事、校园生活剪影
内容：学校老师、同学、集体、学习、读书、活动
例题：放学路上、街头一瞥、社会见闻记一次社会活动、
内容：社会人、事、场景、活动、见闻
例题：我家的变化、我家的新鲜事、我爱我家、爱的港湾、我爱爸爸妈妈、我的课余生活、我家的常客（稀客）
内容：家庭集邮、小制作、绘画、书法、养花、养鱼
剪纸、放风筝、学下棋、学计算机
例题：流行、发生在的事悄悄地提醒一次的合作
一道亮丽的风景线
内容：定指与不定指：
（2）审时间
例题：往事、忘不了、童年的伙伴、师恩难忘、怀念他留在我记忆的深处
现实：学校、家庭、社会（人、事、场景、活动）
过去：回忆过去的（人、事、场景、活动）
例题：假如我、我多想、明天会更好、我有一个梦想、二十年后再相聚、展望
未来：展望、假设、想象
例题：《中考的前一天》、当我的时候
明天、美，在、
定指与不定指
（3）审寓意
象征义：“在阳光下成长”，“春满心田”、“温暖，就是这么简单”、“平凡的生活充满阳光”、“微笑着，去唱生活的歌谣”
比喻义：“我们是初升的太阳”、“一道亮丽的风景线”、“雨露”、“风筝”、”这些花儿”
（4）读导语
1.看“导语”是否暗示了选材范围。
2.看“导语”是否点示了立意角度。
3.看“导语”是否透露了构思方法。
【典例分析1】
寻，就是“寻找”，就是“探究”。寻幽探胜，饱览美丽的风景；寻根究底，探究科学的奥秘。异乡寻梦，故园寻根；寻求发展的机会，寻求人间的真情。
请以“寻”为题写一篇文章，文体不限（除诗歌以外），不少于600字。
【典例分析2】
“善待____”
善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好——
二、切题
1、紧紧扣住题目选材立意。
抓住题眼，选择最能体现文章中心的材料。
“素材库”——微笑
2、行文中要有扣题的语句
《暖流》，开头一句话是：“我生活在一个幸福的环境中，许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作者身边一些幸福的事情，本文的暖流不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把全文领起了。
三、点题
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，在诗歌中又称之为“诗眼”，在文章中又称之为“文眼”，是全文的精神“团聚处”。