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中考写作指导:作文片断写作训练侧面描写(二)_900字

时间:2024-08-27 20:35:20 中考作文 我要投稿
中考写作指导:作文片断写作训练侧面描写(二)_900字

3、出示题目:写一场精彩的口技表演。
引导学生交流,指导学生打开思路:⑴欣赏过口技表演吗?听到表演者模拟些什么声音?⑵侧面描写你准备写什么?用“突然传来…….观众……”引导学生表达。
清代小说家蒲松龄也曾经欣赏过一场精彩的口技表演,看看他是怎样写。出示《口技》中的一段描写。引导学生体会作者创作时的匠心独运。说说哪里是写得最妙的?忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
四、故事链接。让学生更加全面地了解侧面描写。(2分钟)
1、其实,侧面描写还不仅可以用于说话、写文章,其它的艺术创作如果能恰如其分地运用它,也能起到锦上添花的效果。讲《踏花归去马蹄香》的故事。
2、侧面描写常常并不是单独使用的,往往和正面描写一起运用,互为补充,相得益彰。
五、学以致用,侧面描写的书面片断训练。(10分钟)
1、俗话说:“光说不练假把式”。下面我们就拿起手中的笔,把侧面描写运用到我们的作文中去。
2、出示写作要求:选择一个题目,运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个100字左右的片断。
一个好消息一个发怒的人一个炎热的夏天3、学生写作,教师巡视。
六、作文讲评。(12分钟)
1、让学生毛遂自荐,每一个命题请一个学生上来读自己的文章,(同时投影展示)采取自评、他评、师评相结合的方式。
自评:说说自己是这个片断描写的目的是什么?自己的习作哪些地方运用了正面描写,哪些地方运用了侧面描写?
学生互评:从他人的习作中你感受到了什么?你认为他人的习作中哪些地方运用了侧面描写?最欣赏其中的哪些句子?你有什么建议?
老师评:对学生的发言进行补充和对学生习作在语言上的一些问题进行修改。
2、把学生按选择的命题分组,然后小组同学相互学习取长补短。
3、给学生的习作进行修改。
七、课堂小结:
说说通过今天的作文课,你学会了什么?