绝密★启用前 2011年郴州市初中毕业学业考试试卷 语文 （试题卷） 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填涂和核对答题卡上的姓名，准考证号和科目； 2、选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹； 3、非选择题部分请按题号用0。5毫米黑色签字笔书写，否则作答无效； 4、在草稿纸、试题卷上答题无效； 5、请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 6、答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回。 本试题卷共8页，有三道大题，共27道小题，满分120分，考试时间120介钟。 一、积累与应用（28分） 1．请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一组（2分） A．讪笑（shàn）栖息（xī）锲而不舍（qiè） B．焦灼（zhuó）狡黠（xiá）深恶痛绝（wù） C．寂寥（liáo）虬枝（qiú）戛然而止（gā） D．歼灭（qiān）狼藉（jí）猝不及防（cù） 2．下列词语中书写有误的一组（2分） A．闲暇弥漫忍佼不禁受益匪浅 B．亢奋感慨迫不急待眼花了乱 C．狩猎籍贯根深蒂固蹑手蹑脚 D．陨落伎俩无与伦比吹毛求疵 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项（2分、 A．冷血护工虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 B．当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。 C．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。 D．多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百乌啾啾，没有树叶沙沙…… 4．请选出下列句子没有语病的一项（2分） A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。 B．我们从母亲那里得到的虽然是爱的抚慰，往往还有做人的道理，处世的态度。 C．沙丁鱼是一种十分受人欢迎的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼。 D．为了增强我们的理解能力和欣赏水平，了解诗歌的一些体裁知识，是很必要的。 5．给下列句子排列顺序。（写序号）（3分） ①这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语。 ②杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 ③几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气侯的关系，据以安排农事。 ④布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麦插禾。
6．文学常识和名着阅读。（3分） ①《故乡》《孔乙己》都出自（作者）的小说集《呐喊》。 ②《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察全是一个（用短语概括人物精神品质）的无产阶级英雄形象。 ③《水浒传》中，一些极富个性的人物给读者留下了深刻印象。及时雨指的是。 7．综合性学习。（6分） 阅读下面的材料，按要求回答何题。 材料：今年5月26起，郴城开始向随地丢垃圾、吐痰、便溺（niào），损坏花草。、跨越交通护栏。、大声喧哗、搜自摆摊设点等十不准行为宣战，实行十不准，十处罚的首日行动。据了解，当日下午的巡查，执法人员共纠正近300例不文明行为，文明劝导200余人，处罚了21名不文明市民。 ①请你用一句话概括材料的主要信息。〔限15字以内）（2分） ②请你为郴城的十不准，十处罚行动拟一条宣传标语。（2分） ③假如你们学校已开展了十不准，十处罚的宣传活动，但你看见仍有一些同学在采摘校园花坛里的花，你该如何劝说他们。（2分） 8．古诗文默写。（8分） a必做题 ①，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ②，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ③，千里共蝉娟。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） ④将军百战死，。（《木兰诗》） ⑤关关雎鸠，。（《关雎》） ⑥，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词》） b选做题（任选两题作答） ①，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》） ②无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） ③，铁马冰河人梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》） ④，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
二、阅读理解（42分） （一）阅读下面的文言文完成9～12题。（8分） 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵苹非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，城民不以封疆之界，固国不以山奚之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 9．解释下面语句中加点的词。（2分） ①委而去之，是地利不如人和也。去： ②亲戚畔之。畔： 10．用/划分句子的朗读节奏。（2分） 威天下不以兵革之利 11．翻译句子。（2分） 环而攻之而不胜。 12．盂子在文中指明克敌制胜的首要条件是，它就是下文说的多助和（此空用文中原句作答）。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成13～14题。（4分） 中渚①，有螺蚌相遇岛间。蚌谓螺曰：汝之形，如鸾②之秀，如云之孤，纵使卑朴③，亦足仰德。螺曰：然。云何珠玑之宝④，天不授我，反授汝耶？蚌曰：天授于内不授于外。启我口，见余心。汝虽外美，其如内何？摩顶放踵，委曲而已。螺乃大惭，掩面而入水。 注释：①中渚：水中一块小洲。②鸾：凤凰。③卑朴：谦卑朴拙。④珠玑之宝：珍珠宝贝。 13．下列句中加点的词解释不正确的一项是（2分） A．汝之形形：形体 B．然。云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶？然：然而 C．摩顶放踵，委曲而已。踵：脚后跟 D．螺乃大惭，掩面而入水。乃：于是 14．最能准确概括短文主旨的一句是（2分} A．学会包容别人的缺点。 B．应该注重外表美。 C．能认同别人的优点。 D．心灵美比外表美更重要。
（三）诗歌鉴赏，完成15～16题（4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 15．从本诗哪些词语可以看出写的是初春景象？（写两个以上）（2分） 16．这首诗通过描写西湖初春的明媚风光，抒发了作者怎样的感情？（2分） （四）阅读下列说明文宇完成17～19题（6分） ①生活在海洋中的鱼类，也有自己的医生---种体态小巧，行动轻盈的小鱼。鱼医给鱼治病，不是通过用药，而是州尖尖的嘴巴为病鱼清除细菌和坏死的细胞。实际上鱼医是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴的。 ②病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。如果是喉咙生病，那么病鱼就得乖乖地张大嘴巴让鱼医钻进嘴里去。病鱼会不会把鱼医吃掉呢，根据海洋学家的观察分析，这种事情不会发生。即使是遇上敌害，病鱼也会将鱼医吐出后再逃之夭夭。 ③海年学家试图在鱼医经常活动的水域将鱼医捉走，结果，前往求医的大为减少。令人惊讶的是，鱼医失踪两周后，该水域的很多鱼都染上疾病，一些鱼的鳞、腮和鳍上开始出现脓肿。海洋学家又做了一个试验，在一些鱼池中放有鱼医，而在另一些鱼池中不放鱼医。结果，有鱼医的水池里，鱼都不生病，而在没有鱼医的水池中，疾病迅速蔓延。 ④鱼医治病的速度快得令人难以置信。一位海洋生物学家留连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！ ⑤海洋学家还发现，拜访鱼医的病鱼以雄鱼居多。有时，一条雄鱼一天中竟几次找不同的鱼医看病。经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的情战，因而负伤的机会较多。此外，海洋学家还发现，有些雄鱼根本没有负伤，也没有病，但它们仍然频繁地去找鱼医。对此他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自巴美容的。 17．下列说法不符合文意的一项是（2分） A．鱼医给鱼治病，实际上是以病鱼身上的寄生虫为美味佳肴。 B．根据海洋学家观察分析，即使遇上敌害，病鱼吃掉鱼医的事情也不会发生。 C．鱼医治病的速度快得令人难以置信，一条鱼医6小时内可以医治300条病鱼。 D．雄鱼去找鱼医治病的唯一原因，是因为雌鱼间为了争夺雌鱼发生激战，经常负伤。 18．下列关于本文语言的运用分析正磅的一项是（2分） A．一位海洋生物学家曾连续6小时在水中观察鱼医治病，经他统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！中的竟字是表示范围的限制。 B．对此，他们猜想，雄鱼们可能是为了取悦雌鱼，而找鱼医为自己‘美容’的。中的可能一词表估计，用得不准确。 C．病鱼就诊时，必须头朝下，尾巴朝上，笔直地悬浮在水中。中的必须一词强调了病鱼就诊时采用的唯一姿势。 D．经过观察发现，原来是雄鱼间为了争夺雌鱼，常常发生激烈的‘情战’，因而负伤的机会较多。运用了平实的说明语言。 19．下列关于本文说明方法的运用分析不正确的一项是（2分） A．经海洋学家统计，一条鱼医在这6小时内竟医治了300条病鱼！运用了列数字的方法，给人以具体、准确的印象。 B．选文第⑤段运用了举例子的方法，通过具体的、有代表性的例子来说明事物。 C．选文第③殷运用了分类别的方法，让我们清楚、全面的认识事物。 D．选文中第①段的第一句运用了摹状貌的方法有助干把说明的对象说得更具体、生动。
（五）阅读《中同人失掉自信力了吗》节选文字，完成20～22题。（6分） 自欺也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知遭罢了。说中国人失掉自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。 20．下列词语的理解正确的一项是（2分） A．中国的脊梁一词指的是当时国民党反动政客及御用文人。 B．笼罩了一切中笼罩一词，在这里用得十分准确、形象，它生功描绘了这种思潮像毒雾一样禁锢着人们的头脑，并蔓延到各个领域。 C．我们有并不失掉自信力的中国人在中的中洲人指的是历史上那些埋头苦干的人，舍身求法的人。 D．说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可……中的一部分人指的是那些被摧残、被抹杀的人。 21．这一类的人们，就是现在也何尝少呢？一句理解不正确的一项是（2分） A．在选段的结构上起承上启下的作用。 B．运用了反向的句式，强调了这一类的人现在不少。 C．是针对没有失掉自信力的中国人而言的。 D．运用了设问的句式，引起读者的注意。 22．对选段内容分析正确的一项是（2分） A．论述中国人失掉自信力了。 B．论述中国人失掉的是他信力。 C．论述有并不失掉自信力的中国人在。 D．论述中国人自信力的有无。
（六）阅读下面文章，完成23～26题。（14分） 母爱的颜色 方益松 ①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外八字，模样很是滑稽。男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。时间久了，我也渐渐地知道：男孩，原本有一个很幸福的童年。父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。从此母子俩相依为命。 ②孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早的爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。小区里，每个人都很同情男孩。爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：妈妈好吗？想不想爸爸？男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。 ③听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的？这句话从此就烙入我的记忆。 ④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。一进门，我才惊奇地发现：室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种绿色。红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。 ⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。可是，为什么一定要选择绿色呢？我们继续问。我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。 ⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。 （选自《儿童文学》2010年12月号，有删改） 23．第②段中第一句话运用了哪种人物描写方法？此句刻画了妈妈是一个怎样的形象？（3分） 24．请简要分析第②段中妈妈是绿色的这句话在文中的作用？（3分） 25．第⑥段中说那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼，我们为什么有了一种深深的震撼？（4分） 26．品读全文并联系实际谈谈你对题目母爱的颜色中颜色的理解。（4分） 三、作文（50分） 27．任选一题作文 （一）以带着微笑出发为题写一篇文章。 （二）以下面一句话为开头，自拟标题，写一篇文章。 人生处处有美景，需要我们有一双发现美的眼睛。 要求：①角度自选，立意自定； ②除诗歌外，文体不限； ③不少于600字； ④文中不出现真实的校名、人名。