重点难点梳理 与其他文学作品相比，诗歌的语言具有凝练、含蓄等特点。古诗词鉴赏对诗歌语言的考查，在高考试题中是呈现率较高的命题形式。鉴赏诗歌的语言，就是品读诗歌的语言意蕴，体味诗歌的语言风格和语言魅力。古诗词语言鉴赏部分所包含的内容较多，主要涉及遣词造句、语体色彩、语言风格等方面。从考查的方向来看，主要包括三个方面：（1）品评古诗中的炼字艺术或诗眼，（2）结合词语对诗中名句的含意、色彩、情味以及表达效果的理解分析，（3）总体上对古诗语言特色、风格的概括评析。 金题透视 1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2008年高考全国卷II） 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 【注】①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 请对首句中的网字进行赏析。 【解析】该题考查对诗歌语言的分析，考查的是对诗眼的把握与分析。命题者从网字设题，显然网字应当有深刻的内涵。该诗前两句写景，后两句叙事兼抒情。开篇写暮春时节丝丝细雨，诗人将漫天雨丝想象成一张大网，并且说欲将逝去的春天网住，这是诗人独特的想象。结合全诗的内容与情感，联系注释中因竭力反对秦桧的投降政策而被免职的事实，可以看出这里的网既是有形的，也是无形的，它隐含着政治色彩。回答该题，要放在语句中，结合全诗的内容评析，说出运用效果。【参考答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。（此答案加上一句网与诗人情感的关系会更确切） 2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（2008年高考全国卷I） 江间作四首（其三） 潘大临①西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 【注】①潘大临（约1057－1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。 【解析】该题考查对诗歌语言的分析，考查的是炼字的艺术。先要找出是哪些字，一般说来，诗句中的动词、形容词用得好往往能生动传神。写安闲栖息的白鹭用了一个拳字，（结合注释理解拳的意思）极尽妙处；写高飞云端的鸿雁，因天空辽阔，用了一个退字，颇有情趣。由此确定拳、退两个字用得十分传神。分析炼字的妙处，先看诗句写什么内容，然后看所炼之字在诗句景物描写或情感的表达方面富有怎样的表现力，起到什么作用。 【参考答案】拳形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用退字别致、生动地表现出鸿雁在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。 3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2008年高考重庆卷） 卜算子·送鲍浩然之浙东 王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是新丽处与轻狂处皆足惊人。这首词新丽的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。 【解析】该题考查对诗歌语言的分析，考查点是诗歌的语言特色。分析诗歌的语言特色要着眼全诗，尤其是要抓住诗中的典型词语。这是一首浸润着真挚感情的送别词，词人把清澈的水流喻为美人的眼波，把青黛的山峦喻为美人的眉峰，足见山水美丽可爱，用语清丽戏谑。春归让人满怀伤春之愁，人归再添别恨，而千万和春住寄寓了对朋友真诚、美好的祝愿。这里的春不仅是季节方面的，还是人事方面的。所谓人事方面的春，便是与家人团聚，是家庭生活中的春。语带双关，聪明俏皮。 【参考答案】以美人的眉眼来描写山水的清秀；又想象送走的美丽春光和友人在江南同住。把山水景物写得清新秀丽如佳人。 难点攻略 理解诗歌的语言，是读懂诗歌的前提；鉴赏诗歌的语言，则又是诗歌解读的深化。尤其是，诗歌的语言，有些词语在特定的语境中有着特定的含义，如比喻义、隐含义、暗示义等，在描绘形象、表达情感、创造意境等方面有着突出的艺术效果。 一、分析诗眼要立足于情感主旨 古人作诗，喜设诗眼，善设诗眼。诗之有眼，犹人之有目也。所谓诗眼是诗中运用的意旨最开拓、表现力最强的字词或句子，是读者洞察诗词旨趣的窗口。如范仲淹的《渔家傲》，塞下秋来风景异中的异是诗眼；李白的《行路难》，行路难是诗眼；毛泽东的《沁园春·长沙》，谁主沉浮是诗眼。从高考命题形式来看，有的让先找出诗眼然后分析，有的是指出诗眼要求分析。寻找和断定诗眼，要注意词语或语句的以下特征：一是统摄全篇的情调，二是深化诗句的意境，三是集中体现作者感情。分析诗眼要着眼全篇，结合诗歌的内容，看怎样强化诗歌的情调氛围，如何体现诗歌的思想主旨。如张继的《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。该诗借对景物的描写，渲染了幽寂清冷的氛围，愁是该诗的诗眼，一个愁字点醒全篇，定下全诗的感情基调，体现出诗人的内心情感。 二、推究炼字要注重表意效果 唐代诗人卢延让有句名言：吟安一个字，捻断数茎须。炼字指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中挑选出最贴切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。分析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感，或品味其形象深刻的表意效果。对古诗炼字的考查，命题形式一般是要求从某句中找出最生动传神的字，然后分析其运用之妙，或指出某字历来为人所称道，让分析好在哪里。推究炼字的妙用，不可把所分析之字孤立谈论，要放在诗句中，结合全诗的内容或语句的表意来分析。解释该字的意义，放入语句中描述景象，关键是点出该字在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的效果。如杨万里的《小池》：泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。分析惜字和爱字的妙处，可回答为：诗人以一个惜字和爱字赋予泉眼、树荫以人的感情；泉眼爱惜，树荫爱恋，富有情趣。 三、解答诗句要关注遣词造句 古人总是在打造亮词丽句方面颇费工夫，所以留给我们许多经典的名句，成为高考试题常见的考查点。从命题形式看，多是指出某个被后人称道的句子，要求分析其妙处，有时让找出诗中意蕴深厚的句子加以品析。解读关键语句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当动词、形容词以及叠词、修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞手法等。一般的形式是解读诗句的内涵，结合诗词内容分析，指出诗句在创设意境、表达情感上的作用，或是蕴含着怎样的理趣。如王湾的《次北固山下》：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。颈联被前人评价形容景物，妙绝千古，妙处在于：日、春作为美好事物的象征，提到前面加以强调，并用生、入使之拟人化，无意说理中，蕴含着自然的理趣——海日生残夜，将驱尽黑暗；江春入旧年，将赶走严冬。 四、概括特色要抓住关键词语 不同类的诗歌呈现出不同的语言特色。诗人在长期的创作实践中逐渐形成自己独特的语言风格，如杜甫的沉郁顿挫、李白的豪迈飘逸、高适的悲壮苍凉、李商隐的隐晦朦胧、温庭筠的绮丽香艳等。命题形式为概括诗歌的语言特色，或指出诗歌的语言特色要求评析。这类试题不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要抓住关键词语品味整首诗呈现出的语言特点，用来答题的词有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动等，但不能简单孤立地用这样的词语来回答。一般为用一两个词点明语言特色，用相关语句具体分析这种特色，还可以指出表现感情、主旨的作用。如金昌绪的《春怨》：打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。这首诗的语言特色清新自然，口语化。儿化音黄莺儿显出女子的纯真娇憨，后两句用质朴的语言表明打黄莺是因为它惊扰了思念丈夫的美梦。该诗非常自然地表现出女子对丈夫的思念之情。 重点难点题型测试 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 题三闾大夫庙① 戴叔伦 沅湘流不尽，屈子怨何深。 日暮秋风起，萧萧枫树林。 【注】①三闾大夫庙：奉祀春秋时楚国三闾大夫屈原的庙宇。 （1）说说日暮秋风起，萧萧枫树林两句的含意。 （2）你认为本诗的诗眼是哪个字？请结合全诗作简析。 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎①，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲②叶落山路，枳③花明驿墙。 因思杜陵④梦，凫雁满回塘⑤。 【注】①征铎（duò）：装在车马上的铃。②槲（jiě），又读（xiè），树名。③枳：树名，又称臭橘、枸橘，开白花。④杜陵：古县名，在今陕西省西安市东南。⑤回塘：回环曲折的池塘。 （1）这首诗中的哪些词语表现出标题中的早行？ （2）前人评论鸡声茅店月，人迹板桥霜为意象具足，始为难得，请对此加以分析。 （3）枳花明驿墙中的明字运用极妙，说说其妙在何处？ 3．阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 闲意 陆游 柴门虽设不曾开，为怕行人损绿苔。 妍日渐摧春意动，好风时卷市声来。 学经妻问生疏字，尝酒儿斟潋滟杯。 安得小园宽半亩，黄梅绿李一时栽。 【注】陆游力主抗金，收复中原。朝中的主和派抬头，他被罢免回乡，过起了闲散的生活。 （1）首联表现了诗人怎样的用意？ （2）颔联写市声用意和作用是什么？ （3）尾联表达了诗人怎样的希望？ 4．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙·夜闻杜鹃 陆游 茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。 催成清泪，惊残①孤梦，又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听，况半世飘然羁旅。 【注】①惊残：惊醒。②故山：即家乡。 （1）试对茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨的景象描绘作简要分析。 （2）故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅表达了诗人怎样的思想感情？ 5．阅读下面一首宋词，然后回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？ 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。 （1）有版本为该词加了词题《记梦》，请说说该词是怎样围绕梦展开的？ （2）该词不同于李清照其他词的风格，充满浪漫主义色彩，结合全词作简要分析。 6．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 恨别① 杜甫 洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。 草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕②。 【注】①这是杜甫上元元年（公元760年）在成都写的一首七言律诗。②上元元年三月，校检司徒李光弼破安太清于怀州城下；四月，又破史思明于河阳西渚。 请结合具体诗句，尤其是关键词语，分析本诗所表现的杜诗沉郁顿挫的风格。 7．阅读下面苏轼的两首词，然后回答问题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 江城子·乙卯正月二十夜记梦 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （1）概括《密州出猎》上片的内容，并选出你认为精彩的两个字加以分析。 （2）结合词的内容，说说两首词在语言风格方面有什么不同。 鉴赏古诗词的语言（答案） 1．（1）秋风点明季节，日暮点明时间，枫树林加上萧萧叠词修饰，两句景物描写渲染了一种悲凉的气氛。（2）诗眼是怨字。怨紧承上句，写出了屈子深重的哀愁；怨字领起后句，景物的描写表现出浓郁的怨情。怨字奠定了全诗的基调，展现出屈原的哀怨形象，流露出作者无尽的怀念和凭吊之意。2．（1）晨起、鸡声、（残）月、（晨）霜、梦（醒），这些词语体现出早行。（2）前句写在茅店中闻鸡鸣而起，收拾行装出门赶路；后句写原以为自己早行，谁知板桥所积之霜已有人迹。连用十个名词，表现出早行之早，绘声绘色，意蕴无穷。（3）明原是形容词，这里用作动词，是明亮的意思。枳树花照亮驿墙，衬托出拂晓前的黑暗，突出了出行之早。3．（1）隔绝尘世，亲近自然。（2）反衬小园之静；增添一份生机和情趣。（3）小园能再宽半亩，过上安静的田园生活。4．（1）借茅檐、蓬窗、风雨及人静、灯暗，描绘了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象，为杜宇的出场作铺垫。（2）表达了词人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。5．（1）开头写拂晓前云涛翻滚、晓雾弥漫、银河转动、风帆飞舞，是梦中的景象；写词人飞越天空，与天帝对话，是梦中的景象；写词人欲乘长风、展鸿图、飞往仙岛，也是梦中的景象。（2）词人写梦中的景象和梦中的感叹，写传说中的天帝、鹏、蓬舟、三山，丰富的想象，简明的语言，绘制出壮美的景色。该词气势磅礴，奔放有力，是李词中少有的浪漫主义杰作。6．一别、长驱点题，抒写了深痛忧愤之情；衰、老相呼应，写自己的飘零憔悴；思家、忆弟表现怀念亲人的无限情思。前三联悲凉沉郁，最后一联感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的广阔，表达了希望早日平定叛乱的爱国思想。7．（1）上片写出猎的壮阔场面，表现出作者壮志踌躇的英雄气概。用一狂字，抒写出胸中雄健豪放的一腔磊落之气；著一卷字，突现出队伍雄壮，势如磅礴倾涛。（2）前词写打猎的场面，有声有色，气势豪迈，表现出作者抗击敌人的壮志和决心；后词为怀念亡妻而作，表达了对亡妻真挚的忆念和对人生的无限感慨。两首词风格两样，前者叱咤风云，充满壮志豪情，后者低回婉约，通篇如泣如诉。