一、 生活活动1、 提醒幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。2、 向幼儿讲述多喝水的好处，并鼓励幼儿多喝水。二、 区域活动1、科学区：指导重点：鼓励幼儿探索沉浮的秘密。2、角色区：指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。三、 教育活动活动名称：数学活动——数块多想法组合活动目标：1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。2、培养幼儿空间方位的辨识能力和思维的灵活性。活动准备：课件、作业纸、数块每人一份。活动过程：1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合：“李老师给小朋友带来了一个盒子，仔细听，猜猜里面装了什么？”“数块宝宝来我们班，想要跟小朋友们一起做游戏。谁来试试拼一拼数块？”“你能拼出和他不一样的组合吗？每个小朋友都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。2、 播放课件，布题：“老师发现小朋友们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”教师播放课件，请幼儿根据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，教师个别指导。“小朋友们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们准备好了吗？”教师继续播放课件，告诉小朋友这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小朋友看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的？你怎么看出来的？”请幼儿仔细观察数块的组合，并尝试操作材料完成。3、 自取作用纸，完成题目。请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的经验对题目进行分析，继续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。教师来回巡视指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。4、 教师总结引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗？告诉幼儿，完成题目有许多方法，只有仔细观察、动脑筋，才能想出答案。小朋友们今天都很棒！四、 户外体育活动1、 集体操：指导重点：引导幼儿走队时候注意与前面小朋友对齐，喊口号时声音洪亮。2、 集体游戏：切西瓜指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能按照儿歌内容进行游戏，相向跑时能躲避其他幼儿。3、 分散活动：指导重点：请幼儿自取飞盘，在游戏之前与同伴制定游戏规则，游戏中遵守规则。