把握要求，正确答题—说说现代文阅读题的答题语 常见失误 ●扣题不紧密 有些考生对所读文章的中心领悟不够透彻，对题目又缺少必要的分析，凭着粗略的阅读感受，匆匆入手，草草作答，所答内容因没有紧扣题意，与文章中心若即若离，导致失分。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的14题联系你的学习或者读书体验，说说你对作者观点的理解，不少考生在表述时大谈学习或阅读时要多思考、多体会，就是没有围绕作者的观点，并结合自己的体会来谈，结果造成了失分。 ●表达不准确 各类文体有不同的名词术语，各类题型有不同的答题方法，但很多考生不能清楚地认识到这一点，名词术语混淆、答题机械造成了表达不准确。如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的9题结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果，有考生把黄金电这一用打比方的说明方法说成了修辞手法，在表述上也仅仅笼统陈述了黄金电很有价值，而没有揭示出黄金电的内在意义。 ●表述不全面 表述不全面常见的有这样两种情况：一种题目信息理解不全面导致表述不全，如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的8题第②段中，为什么说‘这是一块孕育着财富和梦想却一直被自然掖藏着的新大陆’，不少考生作答时只关注了财富和梦想，而忽视了后半句话却一直被自然掖藏着的新大陆，表述时只写上了这里蕴藏着巨大的风力资源，结果影响了分值。另一种是题目意思理解不深刻导致表述不全，如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的12题第③段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处？请用自己的语言简要概括，有些考生回答时对席勒和托尔斯泰两人话中的独自耕耘和独处之时大做文章，结果没有抓住两人话语的核心，对相同和不同点陈述不清、表述不全。 ●语言不简洁 有些考生认为，阅卷凭要点得分，把答案写得越详细越好，于是在答题中常常是多多益善，重复啰唆，不得要领，很难让阅卷老师迅速地找到答案要点。如2008年江苏南通市中考试题说明文阅读的10题为什么要大力发展风电产业？请分条陈述，有考生在表述时唯恐有所疏漏，写上一大堆，结果是吃力不讨好，把有价值的答案也淹没了。 应对策略 ●把握文意，明确中心 做任何题目，首先要对文章有个整体感知。只有把握了文章结构，领会了文章意思，明确了文章的主旨，答题表述时才会思路清晰，左右逢源。因此在考试时不要急着去做题，应在阅读文章上花足时间。具体说来，一要仔细阅读，揣摩词句，概括段意，对文章形成一个整体认识；二要学会圈画，把文章中关键词、中心句、过渡句等重要词句圈画出来，进一步理解文章的思路和主旨。 ●结合文体，全面答题 不同文体有不同特点，就需要用不同文体的不同阅读方法去思考问题，因此在阅读和解答时必须结合文体，用不同文体的不同术语和不同思维方式来考虑问题。同时在表述时要注意全面答题，防止粗疏或遗漏。有的同学答题比较粗疏，只答抽象的要点，不作具体的分析，如考查词句的表达效果，就简单地陈述为生动形象，而没有适当而具体的分析。还有的同学答题不够完整，常有遗漏。造成这些错误的原因有可能是题目信息没有看清，或者是题目没有看懂。不管是哪一种原因，我们应对时都应认真阅读题目要求，分析其中包含的信息，同时在文中找出题目所涉区域，并结合上下文内容作一梳理、分析，明确作答的方向和内容。 ●组织语言，顺畅表达 现代文阅读多为主观题，需要同学们根据自己的理解组织语言作答，那么如何组织语言呢？常见的方法有：一是引用原文作答。答题时寻找题目所涉区域，把符合题目要求的有关句子摘录下来即可。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的11题第一问：作者说的‘精神拾荒三步曲’指的是哪三步曲？在文章的结尾有这样的表述：学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。由此可得出答案：三步曲即为学、思、录。二是转化原文作答。阅读题中大多数题目是要求同学们自己组织语言来解答问题，这种自己组织语言可以考虑对文章中的原句进行重新组合，或提取，或剪辑，或重组。解答这类题目时，先在原文中找出答案所在的语句，然后根据题意对之进行改造，选出有用的语言信息进行重新组合、表述。如2008年江苏南通市中考试题议论文阅读的11题第二问：三步曲之间是什么关系？要回答这一问题，在原文中没有现成的答案，就需要进行组合。三是提炼原文作答。有些题目在原文中无法直接找到答案，就需要整合文中的相关信息，并对之进行一番分析提炼，在此基础上形成自己的答案。 原题回放 抽打心中的樱桃花 ①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！ ②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。 ③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来噼里啪啦的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！ ④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！ ⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。 ⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。 ⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也褪去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！ ⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。 ⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！ 1．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和我对樱桃的憧憬？ 2．第⑤段中，我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头，请用自己的语言分别描写当时情境中我和母亲的心理。（各不超过40个字） 我： 母亲： 3．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉我的道理。（答案写在下面的横线上） 4．根据全文内容，说说标题抽打心中的樱桃花的作用。 （2008年江苏南通市中考试题） 答题指导 1．这道题看起来是一个问题，其实是两个问题，一个是作者为什么极力状写樱桃花开之盛，一个是作者为什么极力状写‘我’对樱桃的憧憬。考生在解答这道题时容易答不全。要解答这道题，需要联系下文和文章主旨。参考答案：极力状写樱桃花开之盛和我对樱桃的憧憬，为下文母亲抽打和我护花作铺垫。 2．描写人物心理，首先要对故事发展的轨迹有个清晰而完整的了解，然后才能对人物在某一阶段的心理状况有个正确的认识，要解这道题完整把握文意很重要。表面上看，回答要用自己的语言，但其答案的方向是非常明确的，表达时只要把我的炫耀、母亲笑和摇头的神态动作领会清楚就自然能写出答案。要注意的是对母亲心理的描写容易写不完整，考生更多地关注了摇头而忽视了笑中所流露出母亲的情感。参考答案：【示例】我：看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？母亲：毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。 3．此题的答案在下文中已有提示，只需要加以组合，把相关信息提炼出来即可。母亲的做法可谓是适当的放弃赢来了丰硕的收获，而我不懂放弃，最后两手空空。在理清思路的基础上，采用只有……才……的句式就可写出所需答案。参考答案：【示例】只有懂得适当舍弃，生命的行囊才会装下更多对自己有用的东西。 4．解答此题首先要考虑标题常见的作用有哪些，其次要了解全文写了些什么内容，第三要分析标题的具体含义，在此基础上选择合适的词语来表述其作用。标题写抽打心中的樱桃花，而文中写的是母亲通过抽打樱桃花让我懂得了一个道理，显然这标题是对文中情节的概括，同时又由物及人，揭示了文章的主旨。参考答案：概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨。 学以致用之现代文阅读答题语言训练 （一）海水淡化的困境 ①随着近几年淡水资源的不断枯竭和海水淡化成本日益降低，海水淡化工业已经像全球变暖一样炙手可热，让国内外的科学家、商人都想在这一领域大干一场。据统计，到2006年初，全球已经拥有了12000多座海水淡化厂，有每天制造4000万立方米淡水的能力。预计到2010年底，这个规模还能增长12％。 ②所谓海水淡化，其实是从海水中提取淡水的一项复杂而艰难的技术。反过来讲，海水淡化过程也可以被看做是一个海水浓缩的过程。就拿目前比较流行的反渗透处理法为例吧：当海水从半渗透膜通过时，只有像水分子那样小直径的分子可以来去自如，而像盐分子这样的大个分子却只能吃闭门羹，被乖乖挡在外面，由此而增加了海水的浓度。科学家们为了保证淡化的质量，防止小孔被过多的盐分子堵住，浓缩的海水需要被及时带走。这就导致海水淡化会产生副产品——淡化废水，这种废水既高盐度，又高碱度，并且其中富含重金属，对水下生物会造成很大的破坏。这种环境问题在海水淡化应用最广泛的地区——中东地区就显得更为突出了。因为该地区拥有世界的50％海水淡化能力，每天能生产l000多万立方米的淡水。由此可以肯定淡化废水的排放量也是惊人的。仅海湾地区，每秒钟可以生产115立方米的淡水，但是每秒却制造1000立方米的浓缩海水，就快赶上当地最主要的沙特阿拉伯河的径流量每秒1456立方米了。如此发展下去，海水会越来越浓，海洋会越来越稠了。 ③淡化废水排放虽然不像化工厂泄露那样见血封喉，但是排放出来的化学物质数量也是十分庞大的。其中，最让人关注的两种物质就是氯和铜。海水淡化厂引入的海水通常需要经过氯气消毒。溶解的残留氯气排放出来大部分会自发地分解和稀释掉。然而相关毒物学研究表明，低浓度的溶解氯气依然是海洋生物的鹤顶红。因此美国环境管理局规定，海水中氯的长期观测值应该低于每升7．5微克，短期值也不得超过每升13微克。更为致命的是，氯和水中的氧形成的化合物，结合海洋中的有机物可以形成对身体造成不可逆损害的致癌物。 ④和单独的物理化学分析不同，现实中的淡化废水不是简单的毒性叠加，而是一个毒药的满汉全席。通过复杂的机理，盐度、碱度、高温和化学属性很有可能相互增强。然而我们对这些潜在的复合毒性还知之甚少，需要更多相关的研究来揭示其中的奥秘。另一方面，海边生态环境对淡化废水的排放也有很大影响。例如，海底的海草、水藻和珊瑚礁能降低海水的流动和海底沉淀物的迁移，从而把废水排放问题转换为局部环境的灾难。因此，淡化废水排放口的位置应该尽量躲开这种海底动植物茂密的地方。 ⑤纵使海水淡化困境重重，然而面对日益紧张的淡水资源，海水淡化仍然是我们需要给予考虑的方法之一。目前任何方法都不是万能和十全十美的，因地制宜和正确地施用科学，才能够给我们带来我们需要的东西。 （选自《百科知识》2008年第9期下 文/王若谦 有改动） 1．通读全文，说说海水淡化的困境有哪些？ 【答题提示】解答此题需要通读全文，概括每一自然段意思，在此基础上，梳理出文章的思路，并对文中有关词句稍作调整后加以概括。 2．第②段中，画线句子用了哪些说明方法？有什么作用？ 【答题提示】解答这道题时，列数字的说明方法是很清楚的，容易遗漏的是另一种说明方法。从仅海湾地区可知这种说明方法。关于作用，很容易看出采用两种说明方法具体说明了淡化废水的排放量大，而忽略其深层作用。因此表述时要考虑紧紧围绕说明中心。 3．说说第③段中加点词语在句中的含义。 【答题提示】这里用了打比方的说明方法。首先要弄清鹤顶红这词的意思，再结合语境体会其在文中的含义。 4．第⑤段中，海水淡化仍然是我们需要给予考虑的方法之一中的之一能否删去？为什么？ 【答题提示】答题时可先把原句与改句进行比较，体会其差异。表述时先表明是否能删去，然后陈述理由，即原句是什么意思，改动后变成什么意思，两者有什么差异。 （二）读书断想 ①读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以探赜索隐，借以增长智能。打开书，那些啼叫着的文字，会扑棱棱地飞进我们的灵魂，教我们以种种美的飞翔方式—— ②读书是一种聆听。每本书都是一个寂静在那里的生命，每篇文字都是一人的倾诉和呐喊。面对先圣今贤娓娓道出的精致美文，聆听那些足以启人心智的教诲良言，参悟那些醍醐灌顶的人生哲理，会使无知、愚钝、猥琐而粗糙的我们羞愧自省。这里，我们感受到的不仅仅是知识、学问、眼光、见地，更有作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远，这些难以寻觅的稀有元素，在潜移默化中都有可能融入我们的血肉，植根于我们的灵魂，从而厚重我们有限的生命历程，茁壮我们浅薄的思想，拓展我们狭小的生存空间。 ③读书是一种沐浴。书是一池清水，一本本的书就是一泓泓清澈的泉水，我们怡然地将自己浸泡其中，荡涤着浑身的污垢。宋朝文人黄庭坚语：人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。书里乾坤，纸上心迹，记载着前人的智慧和学识，涵养其中，浸润其里，让书的清泉洗涤一下我们锈蚀的大脑，有可能让我们远避世俗的侵蚀，少一点浮躁，多一分清纯，少一点庸俗，多一点儒雅，提升精神的品格，渐达高远的境界。 ④读书是一种登攀。山登绝顶，一览众山小的无限风光固然令人艳羡；然而气喘吁吁、拾级而上的登攀过程同样弥足珍贵。人生所能领略的风光，许多都与先前的读书铺垫有着千丝万缕的因缘。一本本好书，一篇篇妙文，都是我们攀登思想之巅的台阶。很多时候，也是我们越过坎坷，飞出人生困境的羽翼。 ⑤读书是在养气。腹有诗书气自华。读不同的书，养不同的气，韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。海水泱泱，气势雄壮；山泉淙淙，曲折峭拔；动荡起伏的波澜自然流畅，汹涌澎湃的浪潮汪洋恣肆。热烈奔放是张扬，喷薄的是活力；含蓄深沉是内敛，阐发的是静悟；凝练清新是老道，浓缩的是睿智；朴素隽永是真纯，流淌的是恬然。孟子的浩然之气、项羽的豪气、李白的锐气、文天祥的民族正气、朱自清的民族骨气……都可能在阅读与浸染中充盈我们的血管，饱满我们的灵魂，从而让我们俯仰于天地之间，成为一个能挥毫泼墨而大写的人。 （选自《思维与智慧》2007年第17期 文/陈道海 有改动） 1．本文主要阐述了什么观点？ 【答题提示】首先要通读全文，在理清文章结构和思路的基础上，寻找相应的语句，或引用原文，或重新组合，或概括提炼。一般来说，作者观点常在文章开头或结尾处，在阅读时需格外留意。 2．第②段中加点的稀有元素指的是什么？ 【答题提示】在原文中寻找，找准后要进一步分析，不能照搬，有时候还需要调整。这道题如把前面的知识、学问、眼光、见地也答进去就不妥了。 3．本文从哪几个方面来论述读书的好处？ 【答题提示】这道题解答时需要概括每一段的意思，然后联系起来思考。 4．阅读第⑤段，你能说出画线句子所涉及人物的气吗？试举其中一例。 【答题提示】解答时要选择其中一个人物，并紧扣其气的特点来选择相应的故事或作品或句子。 5．根据你的阅读体验，仿照文中排比段，再写一组句子。 【答题提示】首先应分析排比段的特点，然后结合自己的感受来撰写。 参考答案： 《海水淡化的困境》 1．对水下生物会造成很大的破坏；可以形成对身体造成不可逆损害的致癌物；增强了海水的毒性；对海边生态环境也有影响。2．举例子、列数字；具体说明了淡化废水的排放量大，对水下生物破坏的严重。3．鹤顶红是一种剧毒药，在这里喻指低浓度的溶解氯气毒性极为强烈。4．不能删去。之一说明面对日益紧张的淡水资源，我们需要考虑的方法有很多，海水淡化仅是其中之一，如删去，句子意思就变成了面对日益紧张的淡水资源，我们需要考虑的方法仅仅是海水淡化了，与原句意思不符。 《读书断想》 1．读书可以怡情悦性，解闷消愁；也可以探赜索隐，借以增长智能。 2．作者人格的魅力、风骨的傲然和境界的高远。3．从启人心智、净化灵魂、改变思想、滋养精神等方面论述读书的好处。 4．示例：孟子穷则独善其身，达则兼济天下；项羽彼可取而代之；李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；文天祥的《正气歌》；朱自清宁愿饿死也不领美帝国的粮食。5．示例：读书是一种呼吸，精灵般可爱的文字是幽兰香草，处处散发着醉人的馨香。那富有正义感的文字，铁肩担道义，妙手著文章；那侠骨柔肠、博爱众生、代表社会良知的文字，又能敢遣春温上笔端。在弥漫着油墨书香的文字中，我们感受到心的律动和血的奔涌，也品味着人生的细致与精美。