舟山
从下面两个题目中任选一题，按要求写作。
题目1：
熟悉和陌生其实是一种感觉。有时，熟悉和陌生会在某一刻转换：对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们。世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性......
以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章。
题目2：
5月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联。由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大。直到5月18日，其遗体在丛林中被找到。该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路。”
以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一。请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章。
写作要求：
(1)自选角度，自拟标题。
(2)不少于600字。
(3)不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。
作文点评
采访老师时候，老师们觉得今年作文，总体的一个感觉给学生选择的空间，依然强调思辨，对学生的逻辑思维品质有较高要求。
给学生自主选择的空间
从题目看还是二选一。近几年嘉兴舟山试卷都秉承给学生选择余地，让每个学生都有想说的话题的初衷。文体也提供选择空间，个性鲜明。并且明确指出一是记叙性，一是议论性。尽量降低学生的审题难度，给感性和理性的学生都以体现个性的机会，擅长记叙文体和议论文体的同学各擅胜场，以示公平。
依然强调思辨
题目一中，“熟悉和陌生”是一对反义词，但它们之间可以打通，可以变化。这就需要学生的思维是多层次的，是动态的，而不是一种静态的机械的认知。材料甚至不惜暗示要“升华自己的灵魂与理性”，这其实也是语文学科教学的高度和境界所在。生活在生活中，我们需要参与，需要反思，需要在某些场景的陌生和熟悉的转换中，感悟某些哲理，从而使自己能更理性地面对现实，更从容地面对一些变化，更激情地迎接“陌生”。
题目二中，针对翼装女飞行员“为自己而活”的宣言，题干中也明确指出“大家褒贬不一”。命题者选择这一材料，也正是基于事件中隐含的多种观念的冲突。学生可以根据自己的认知来发表看法，其观点直接体现考生的三观和思维的成熟度。
此外，老师们本以为今年的作文题会给学生搭建写作支架，结果发现基本没有体现。但记叙和议论性文章本身也是初中写作教学的基本体式，因此没有提供写作支架也很正常。
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