误会，虽然不多见，但是人与人之间不免会有误会，比如我。
一日在学校，闲来无事，不想去玩——虽为冬日，但太阳的威力丝毫不减，而又不想写作业。于是，我自选了一项好玩又省力，又不被太阳曝晒的项目——斗蛐蛐。
斗蛐蛐很好玩的，看两只毫不起眼的昆虫相互撕杀，一下子变成大家的焦点，不是很有趣吗？话不多说，赶紧走起去抓蛐蛐。
我叫了几个眼尖的小伙伴，来到学校的后花园里。抓蛐蛐，不象抓蚂蚱，要“快准狠”。只要把蛐蛐赶出来，就简直是“如鱼离水”，手到擒来。
我们缓步来到草丛前，他们赶，我来捉。
“嘿！李林！这里有只大的！”这已经是第6只了，“我来了，捉完这只就收工！”六只，超乎我想象。想象一下六只蛐蛐混斗的场景……好“激动人心”啊。我这样想着。
突然，走过来一个人，他挥了挥手上的缎带，说：“你们几班的？”
当时我就懵逼了：“什么几班？”
“什么几班？”
“几年级几班的，你们破坏校园花草，所以，现在我要扣分。你们几班的？”
what？！我没有破坏花草啊？我只是在捉蛐蛐啊？我们有五六个人，每人都扣分的话，一下子要扣十几分，真是大出血。怎么办啊？不知怎么的，我就撒丫子跑了，大家也都跟着跑了。那个“扶助员”没赶上，就让我们给逃了。
我本以为没事了，但其实这误会越来越大，直接让老师找到了我们班去抓住了我。居然还要我写一个一千两百字的检查！我马上跟老师解释：“老师！我真的没有破坏花草，我……”
“难道是扶助员撒谎吗？”老师不相信我的话。
“那也不是的，而是……”
“那不就对了！给我回去写检查！马上！”老师都不给我解释的机会。我只好走了。
蛐蛐啊蛐蛐，我真不该抓你，这后果，我可赔不起啊！
中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动