构筑龙骨，展现思想 考场作文结构龙骨构造有两点：一是通体透光二是中通外直。所谓通体透光是指行文时要注意文章思维层次的排列和展现，层次清晰，结构条理。所谓中通外直，就是指考场作文要多用短句，多设置自然段，多思维标志，使阅卷老师对自己的试卷一目了然，透彻见底。这样，我们在和阅卷老师的对话中就以真诚而又善解人意的态度赢得阅卷老师的好感，分数的提升自然是水到渠成。 铸造考场作文龙骨是指着眼于作文内部诸要素的自然搭配和组合。即如何在考场上营造一种紧扣题意，类似龙脉结构方法；如何针对考生作文缺少深度的分析和延展的现实，强化对具体事例的解读和运用；如何使文章从个人和自我的层面上上升为国家和民族的层次，使文章有一种大气和精神底蕴；如何打磨一种前后呼应、衔接自然、过渡通畅、文脉通达的内在脉络。 【典题调研】（2008年安徽省高考作文题目）请以带着感动出发为题，写一篇不少于800字的文章。（60分） 【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人相关信息。5、书写规范，正确使用标点符号。 【运思过程】从命题意图来看，在话题作文式微，材料作文和命题作文渐盛的形势下，命题者继续采用命题作文，使广大考生有足够的应对心理。就题目——带着感动出发本身来看，显然又契合了传统的文以传道的创作观。在具体的作文过程中，首先要注意解题。题目带着感动出发和2007年的提篮春光看妈妈一样是带有诗意的表述，尽管文题已经说明文体不限，但这个题目显然不适合写议论文，而更适合写抒情性较强的散文，或者干脆写诗歌。 本题来自教材。如苏版《语文》必修五专题我们头上的灿烂星空及人教版第一单元哲学论文和随笔专题，分别对怀想与天空作了哲理性的阐述，怀想天空，不但指怀念、遐想自然的天空，更应该喻指人生的天空、文学的天空、教育的天空、环保的天空、体育的天空等范畴。因此，暗喻结构上应体现出文章思维的层次性。 【思路模型】带着感动出发，首先将其分解为几个方面加以思考。带着什么出发？感动；带着感动去干吗？出发；既然有出发，那就有目的，去干什么。所以具体的作文落脚点应当在感动，什么人、什么事让你感动了；写作的重心在于出发去干什么，可就此展开。 【考场纠错】本题考生在结构上容易犯两种错误：一是互不联属两张皮现象，即割裂感动与出发关系，人为地将文章结构简化为两段；二是散乱无序，杂乱无章；三是习惯用三段论及八股模式。这也限制了考生思想及思维的发展与开凿。 【变式题目】（2009年上海建平中学高三调研试题）? 生活中总有值得我们铭记的日子，正是这一天让我们的生命更加丰富。这一天，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让这一天变得不同凡响。? 请以记住这一天为题，写一篇800字左右的文章。 【运思分析】审读此题关键应抓住正是这‘一天’让我们的生命更加丰富。是我们要铭记这一天，不是我；我们要铭记的这一天是会让我们的生命更加丰富的一天；就是要考生在写作时不能摆脱一般意义的层面。因此，在结构上也应体现出文章是思想与思维的存在。让我们的生命更加丰富是人生观和价值观层面的，考生必须对此有所体悟。? 【考场纠错】本题容易写成两类作文：一是篇幅不大，却面面俱到；与中心联系不密，甚至游离于主题思想；二是没有将文章在结构与层次上予以展示，文章只有具象没有抽象，只有一般没有特殊；三是流水账式结构，一二三四，平铺直叙。