知之者不如好之者，好之者不如乐之者这句话无疑是强调一个乐字，而乐建立在趣的基础上，有趣才会乐才会灵。反之，无趣生优，生优则必厌。所谓心境愉悦反应则灵敏；心情抑郁，反应则迟钝得多就是这个道理。要想提高学生的作文兴趣，要求教师在作文教学中所选的教学内容要贴近童心。1、命题要揣一颗儿童心。要尽可能地贴近学生实际生活，宁可低一点，不搞一刀切；2、指导要用一种儿童调。要把导师的架子放下来，要用商量口气，商量写什么，怎样写，怎么改，如何评等等；3、评改要借一双儿童手。学生只要对作文产生了浓厚的兴趣，就会留心观察，分析周围的每一个人，每一件事，每一处景物，写起文章来自然合情若泉涌，滔滔不绝。