话题6：爱 【文题设计】 阅读下面的材料。根据要求作文： 像宙斯抓闪电一样，科学家捉住了一个定律。科学家把定律带回实验室。扔到火里燃烧．又浸入水里冷却。他像个铁石心肠的人．一次又一次地严厉批判、故意非难、仔细考察着定律，甚至为它准备了断头台和绞刑架。 定律看见科学家严峻的面孔。不觉流下眼泪：亲爱的科学家，你呕心沥血，甚至不惜自己的生命才捉住了我，可是，你又为什么这样对待我？--我的弦子，科学家蹙紧眉头，一边做着实验一边回答：在科学事业中，真正的爱都是严厉的。我这样做的目的，只是希望在我化成尘埃的时候，你仍能立足于世界！ 寓言中科学家对定律的态度以及他所说的话。能让你想到些什么呢？请以爱为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事、寓言等等。 注意： ①立意自定； ②文体自选； ③题目自拟； ④不少于800字。【写前指导】 这则寓言可以从三方面理解： 1．科学家之所以成为科学家，就在于他们有科学精神。他们不仅热爱真理、敢于发现真理、严厉论证真理，而且具有为真理献出一切的精神和气概。 2．定律之所以能成为定律，是经受过反复锤炼与检验的，它饱含着科学家的爱。正如一个人的成长：只有敢于接受磨炼，接受严厉的爱，才能成为有用之材。 3．阐明了科学家与定律的辩证关系。无论是科学家还是定律，教育者还是受教育者，都应正确对待爱、正确理解爱。
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