近年高考语言表达试题新题迭出，其形式之灵活之新颖，使得试卷异彩纷呈而活力四射。不管此类题型种类如何繁多，但都围绕一个主旨，即与考生的生活实际相结合，注重对其实际运用能力的考查。通过对历年考题的梳理分析，我们认为，如下几种题型仍会在2009年高考中有所体现： 一、语序调整或语句补充类 【典型试题】（2008年浙江卷第22题） 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？ 。 ①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。 ②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。 ③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。 ④我们的感动，就是看到残缺美的感动。 ⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 【思路点拨】解此题必须紧扣设问句，后面排序要由究竟属于哪种美呢？来安排：②与①构成因果关系，由①的想象联系推想，再由③的这种想象过渡到⑤这想象的喜悦，最后由⑤的陶醉到④的感动。答案应为：②①③⑤④。 【预测与指要】这类题型是近年高考试题的考查热点之一，在2009年高考中出现的几率极大，主要考查考中生语言表达连贯的能力，题型变化常有单一的语句排序、镶嵌式语句衔接以及补充语句等。备考时应注意：①通读语句，了解语段中心大意，把握大致层次。②弄清句间关系，尤其是关键句子、关键词语的上下勾连或前后照应作用。③寻找分群归类的角度。 二、因境写（补）文类 【典型试题】（2007年江苏卷第20题） 同一个世界，同一个梦想，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。 甲：2008,我们将迎来一次体育的盛会， 乙：2008,我们将迎来五大洲的宾朋。 合：我们的口号是：同一个世界，同一个梦想！ 甲：我们来自不同的国家, 乙： ① 甲：我们有着不同的肤色, 乙： ② 合：但我们生活在同一个世界。 甲：同一个地球孕育了我们的生命, 乙： ③ 合：我们——有着对同一个梦想的追寻。 甲：我们都渴望和平与安宁， 乙： ④ 甲：我们珍视友谊和荣誉, 乙： ⑤ 甲：让我们的世界更美！ 乙：让我们的梦想成真! 合：同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。 【思路点拨】此题考查仿句与语言连贯得体。解题时要结合语境整体考虑，前后呼应，避免语意重复或者不连贯。 【预测与指要】此题很好地体现了语文的外延等于生活的外延这一大语文观，非常具有时代感和生活气息，有助于考查考生的综合素质与语文素养，且区分度好，是命题人非常看好的题型。 解答这类试题时应注意：①加强审题。试题中往往要求根据所给材料紧扣主题紧扣画面以晚会主持人的身份针对这种现象根据语境等来写一段话，这些材料现象语境等所提供的情景情境具有鲜明的指向性，只有通过仔细审读，把握情景情境特点，找准方向，方能准确完整作答。②调动知识储备，设身处地、合情合理地联想想象，并加以发挥。细节上要注意交际环境，如时间、地点、话题，有关对象的身份、职业、地位、教养、性格，以及对象间的关系等因素，然后运用自身储备的古今中外、经史子集、天文地理、为人处世等等方面的文化常识加以发挥。③把握语体，准确用语。 三、图（表）文转换类 【典型试题】（2008年北京卷第21题） 公元2008年5月12日，我国四川省汶川一带发生里氏8级强烈地震，举世震惊。全国上下众志成城，抗震救灾。请为下面一幅图片配写几句话，抒写你的真挚感情。 【要求】紧扣画面，鲜明生动，连贯顺畅，不超过45个字。 【思路点拨】解答此题首先要审清题意，明确要求。题干信息有汶川大地震抗震救灾众志成城，图片信息有废墟钟表14点28分。将这些信息整合而产生的感想，借助相应修辞手法鲜明生动地表述出来即可。要注意倾注自己的真挚感情。 【预测与指要】这类试题也是命题人比较看好的题型，重点考查考生的理解能力和语言运用能力。试题形式主要有描述图画、说明表格内容、揭示图表所反映的较深层次的含义或规律等。备考时应加强审题训练。审题是解题的前提和基础，只有仔细审题，才能读懂图表所蕴涵的主要信息，也才能有的放矢地解答试题。具体应注意以下几点：①看清图表的标题，准确把握图表的主题。②捕捉图表信息要素，若是图画，要弄清图画中人或物整合形成的特定情景，体察作者所要传达的主题思想及态度与价值观；若是表格，要弄清信息要素之间的数字量化关系。③透过现象挖掘图表所蕴涵的道理或规律。 四、赏析评价类 【典型试题】（2008年湖北卷第20题） 下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。 西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。 点评： 【思路点拨】此题材料取自教材，考查语言表达的准确、简明、连贯。解题时应扣住语段中的对比与比喻，即左边与右边、穷人与阔人的对比以及馒头的比喻，据此揭示语言隐含的深层含义与社会意义。 【预测与指要】这类试题将修辞、文学欣赏与语言表达等结合起来考查，综合性更强，且在以后的高考命题中有进一步加强的趋势。试题形式主要有分析事理、鉴赏语句、评价观点等，侧重思维考查，但更强调语言表达技巧。考生备考时应注意：①审清题目要求，找出分析对象、鉴赏要点、评价观点。②深究语言材料提供的情景，根据题目要求理清情景中所蕴涵的指向性事理，如前因后果、现象与本质、前提与结论、材料与观点、形式与内容等，然后科学分析，正确推断作答。③按照题目要求组织语言。 除以上分类解说的试题类型以外，近年来一些省市所命制的语言表达试题也极富新意，颇具实用性、开放性、综合性。这在2009年高考部分省市卷中一定会有延续的可能，备考中要作一定量的训练。如2007年安徽卷第18题对近年来产生的新词雪藏的理解，2008年福建卷第15题解释含有明字的成语，安徽卷第19题对言外之意的考查。这些试题考查了考生平时的知识积累，也考查了考生在特定语境中体味揣摩语言的能力，都是很好的题目。还有一些省市的试卷更是将语言表达与修辞（重点为比喻、对偶、排比）、句式选用、文学鉴赏等结合起来综合命制试题，这种命题趋势对备考提出了更高的要求，是不可不关注的。 从上述分析来看，近几年高考语言表达试题表现出了很鲜明的实用性、综合性、开放性等特点。所谓实用性一方面指语言表达的最基本的操作能力，另一方面指试题所运用的材料的现实性；开放性则主要表现在试题所提供的开放性的情境，这种情境可以很好地激发考生活跃的思维，引发其丰富的联想与想象，积极调动考生自己的生活经验和文化积累，从而写出丰富多彩的符合试题要求且有见地的答案。综合性既指语言表达能力与思维的结合，又指多种语言表达形式的兼用。但总的来看，这些特点又都体现在变与不变两个方面。研读2009年《考试大纲》与近年试题可知，所谓变，就是创新求异，主要体现为情景材料的变化、命题角度的变化、载体样式的变化等；不变则是指试题命制本质上对于知识点的考查始终坚持稳定不变。因此，语言表达备考也只有以不变应万变，加固根本，适应变化，才能赢得2009年高考语文的满堂春。