86、奇妙的和谐大自然就是奇妙的和谐，各种生物同生共存;人类社会也是奇妙的和谐，人们分工协作;家庭也是奇妙的和谐，父母孩子幸福在同一屋檐下;班级是奇妙的和谐，师生融洽于一堂。
87、珍藏一棵树可两分法分析。第一种，将“树”理解为某一棵生长在城市或自然中的树，它或者绿色健康，或者被人砍伐，引“我”深思。第二种，将“树”理解为某一项象征之物，比如萌发的理想、友谊的象征等。
88、课堂之外的天地很多，课外爱好、才艺学习、养育宠物、培植花卉、观测天文、探索自然、走近农业等。
89、心中那抹痕“痕”是痕迹的意思，“抹”是量词。
写生命中给你留下深深记忆的事，正面可写别人对你的关爱、照顾、理解，反面可写别人留下的伤害、痛苦。如果是伤害的话，可将受伤害的身体痕迹与内心记忆对照起来写，彼此照应。
90、妈妈，放心首句写“我”长大了，之后用3-4个句子组成排比句，写在哪些方面可以请妈妈不必担心、照顾，要写出感激和自豪。
“妈妈，放心”作为关键句，可在文中反复出现。
91、改变一点点“改变一点点”表示需要改变的其实很少。
总之，“我”已经够好，但还可改变一点点，变得更好。
可写多方面的自我改变：在人际关系中改变一点点，亲情会幸福，友谊会增进，师生关系会和谐;在挫折、失败面前中改变一点点，“我”会更勇敢更坚强;在学习上改变一点点，也许会事半功倍;在看问题的角度上改变一点点，会获得智慧、解脱困境。
92、心灵深处的一盏明灯
可以写人，写某个对你的成长极有影响的人。也可以写其他的，比如信仰、理想、执著等。比如某个你从小崇敬的伟大人物，他的成长之路、高尚品质、伟大成就，都是指引你的人生之路的明灯。以孔子为例：
孔子的勤学：十五而志于学、韦编三绝
孔子幼年的贫困经历、自学成才
孔子的仁、礼
孔子的温文尔雅、谦虚、因材施教
孔子的怀抱理想
建议选三个方面，构成作文的主体部分，每一部分分两段，前一段写孔子(用有悬念的段落写法)，后一段写自己的领悟、学习、收获。加上开头、结尾，一共8段，一篇优秀作文妥妥的。
补充：这个题目当然也可以写你熟悉的父亲、母亲、老师等。类似题目《成长路上的那盏灯》。
93、一次的旅行有两个关键地方，一个是留空处，备选词语有愉快、神秘、奇异等;另一个是“旅行”，水平低的话会照原意理解，但题目暗示应理解为一次学习、探索、领悟、交往等。
94、爱的宣言“宣言”是宣布之言的意思。
本题目可写对父母的爱的感情宣言，对自我爱的感情宣言，对祖国爱的感情宣言，对本地文化、自然爱的感情宣言。
要写出深度、内涵，建议选第二、四方面。
95、有我的风景是写“我”与他人、集体关系的，意思当然是有“我”更精彩、更和睦。
可写“我”在家庭中的粘合作用、增添幸福快乐;可写“我”在学校、班级中的贡献、积极作用;可写“我”在民族复兴、国家崛起的环境中成长，并为民族、国家贡献热情、智慧。
96、以“秋”为话题“秋”的话题作文，小学的话自然是写景。
初中作文得这样写：将时间设定在秋季，这个季节代表着收获、成熟、稳定，写“我”在上述三个方面的进步、成长、获益。
97、“遥望的眼神”或“遥望的眼神”“遥远”可理解为空间距离、时间距离、心理距离。因此有三种写法：第一，写同一时间某个空间距离遥远之人、之物，比如在他乡的亲人;第二，写过去或未来某个时间点距离遥远之人、之物，比如等在未来的成熟的“我”;第三，时空距离很近但有严重隔膜之人、之物，比如产生误会的同学、朋友。
眼神所蕴含的感情：期待、责怪、怨恨等。
“遥远的眼神”，可写他人、他物对“我”的期待、盼望等。
“遥望的眼神”也可以这样写，还可以写“我”的眼神对遥远的时间点、某人、某物的盼望、期待的感情。所以第二个题目写作余地更大。
98、学会可写复合主题：在爱的世界中学会对父母感恩，在友谊的世界中学会珍惜，在理想的挫折磨难中学会永不放弃。
99、窗的遥想“窗”是某个世界的意思，可以是你的未来、盼望的友谊、某个神秘的学科、提升自我进入新境界等。
100、门其实开着有两种写法。
其一，如果敢于尝试的话，成功的道路是畅通无阻的。
其二，如果能自己率先改变看法、做法，某种隔膜、尴尬的人际关系是可能得到改善的。
不管是材料作文、半命题作文和命题作文，我们都可以根据“文眼”提炼出关键词。在动笔之前是否认真审题，谨慎立意，这是文章成败的关键，容不得丝毫粗心大意。审题要完整地理解题意，仔细分析题目的要求，要看到“标题”对文章既有限制的一面，又有不加限制的一面。这两个方面考虑的周密、细致，就不至于出现文不对题的现象。立意，是确立文章的主题思想的过程，主题是文章的灵魂。文章的材料、构思、表达都必须为主题服务。立意要深刻、新颖、真实。